مستوى 1

 

الفصل الأول:

 اللغة العربية في السياقات الرسمية • القواعد اللغوية الأساسية: تقديم شرح للزمن، الحروف، الجمل الاسمية والفعلية، الأفعال والأسماء المشتقة، العطف والربط. • الأسلوب الرسمي في الكتابة: كيفية استخدام اللغة بشكل مناسب في الوثائق الرسمية، الخطابات السياسية، والمراسلات الحكومية.

 • اللغة العربية في المحافل الدولية: كيفية التحدث باللغة العربية في اجتماعات الأمم المتحدة، القمم العربية، وغيرها من المناسبات السياسية.

الفصل الأول: اللغة العربية في السياقات الرسمية اللغة العربية هي لغة دقيقة ومعقدة، تحمل في طياتها قواعد نحوية وصرفية غنية، تتيح لمستخدميها التعبير عن أفكارهم بشكل دقيق، وتساعدهم في التواصل بفعالية في السياقات الرسمية. سواء كان المتحدث أو الكاتب يعمل في المجال السياسي، الإعلامي، أو الأكاديمي، فإن إلمامه بالقواعد الأساسية للغة العربية يعد أمرًا حيويًا. في هذا الفصل، سنغطي الأساسيات الضرورية التي تساعد في صياغة اللغة العربية الصحيحة في الخطابات الرسمية والمراسلات الحكومية.

1.   القواعد النحوية الأساسية القواعد النحوية تشكل أساس اللغة العربية، وفهمها يتيح للمتحدثين والكتّاب التعبير عن أفكارهم بشكل صحيح وواضح. في هذا الجزء، سنعرض القواعد الأساسية التي يحتاج إليها السياسيون والإعلاميون في تواصلهم اليومي: • الجملة الاسمية والفعلية: الجملة العربية تتكون من جمل اسمية (تبدأ باسم) وجمل فعلية (تبدأ بالفعل). يجب أن يتقن القارئ الفرق بينهما وكيفية استخدام كل نوع في السياقات الرسمية.

• الجملة الاسمية: "الدولةُ العربيةُ قويةٌ."
• الجملة الفعلية: "ألقى الرئيسُ خطابًا مهمًا." • الفاعل والمفعول به: من الضروري معرفة كيف يتم تحديد الفاعل والمفعول به في الجملة لتجنب الالتباس، خاصة في الجمل المعقدة. مثال:
• الرئيس (فاعل) تحدث عن القضايا السياسية.
• تم إقرار القانون (مفعول به) من قبل البرلمان. • الظروف والأدوات: استخدام الأدوات والظروف بشكل صحيح يعزز التعبير في السياقات الرسمية. على سبيل المثال، يجب استخدام أدوات الربط مثل "لكن"، "إذن"، "لذلك" بشكل صحيح لتوضيح التسلسل المنطقي. مثال: "لقد تم اتخاذ القرارات اللازمة، لكن تطبيقها يحتاج إلى وقت."

2.   الأسلوب الرسمي في الكتابة الرسمية هي إحدى المهارات الأساسية التي يحتاج إليها السياسيون والإعلاميون في عملهم اليومي. الأسلوب الكتابي في هذا السياق يتطلب دقة ووضوحًا، خاصة عند التعامل مع جمهور واسع أو مع أفراد ذوي منصب رسمي. فيما يلي بعض النقاط المهمة: • استخدام اللغة الفصحى: في الكتابة الرسمية، من الضروري استخدام اللغة العربية الفصحى بدلاً من اللهجات العامية، إذ تعتبر الفصحى هي الأداة المثلى للتواصل في المجالات الرسمية.

 • الوضوح والدقة: يجب أن يكون التعبير واضحًا ودقيقًا، وتجنب الغموض في الكلمات أو العبارات. عند كتابة خطابات أو رسائل رسمية، يجب أن يحرص الكاتب على تجنب التعابير المجازية المبالغة التي قد تخلق لبسًا أو تشتتًا. • التنسيق والترتيب: يعتبر ترتيب الأفكار والمحتوى بشكل منظم ومرتب من العوامل الأساسية لنجاح الكتابة الرسمية. لذلك، ينبغي على الكاتب أن يبدأ بالتحية المناسبة ثم يعرض الموضوع الرئيسي بشكل مختصر وواضح، مع تقسيم النص إلى فقرات منطقية، ثم الخاتمة أو التوصيات. • التوقيع والمراسلات الرسمية: يجب أن يتقن المتعلمون رسمية المراسلات مثل الخطابات الرسمية، المذكرات، والمراسلات البريدية. يتضمن ذلك استخدام العبارات المناسبة مثل "بالتأكيد"، "تفضلوا بقبول فائق الاحترام"، وغيرها من العبارات التي تكتسب أهمية في السياقات الرسمية.

3.   اللغة العربية في المحافل الدولية في السياقات الدولية، خصوصًا في الاجتماعات الرسمية والمؤتمرات، تلعب اللغة العربية دورًا محوريًا في التواصل. وهذا يفرض على السياسيين والإعلاميين أن يكونوا على دراية بكيفية استخدام اللغة في هذه المحافل. • اللغة الرسمية في المنظمات الدولية: تتعدد اللغات الرسمية في بعض المنظمات، مثل الأمم المتحدة التي تعتبر العربية من اللغات الرسمية. وبالتالي، يتعين على المتحدثين والكتّاب في هذه المحافل إتقان القواعد النحوية والصرفية بشكل دقيق، ليكونوا قادرين على المشاركة الفعّالة.

• المصطلحات السياسية والدبلوماسية: يتضمن هذا الجزء تعلّم المصطلحات الخاصة بالسياسة، مثل: "الاستقلال"، "السيادة"، "المفاوضات"، "التحكيم"، والعديد من المصطلحات التي تُستخدم بشكل متكرر في سياقات دبلوماسية. • التعبير عن المواقف الرسمية: من المهم أن يتعلم المتحدثون كيفية التعبير عن مواقفهم وآرائهم بطريقة دبلوماسية ومؤدبة، باستخدام لغة معتدلة وغير حادة. على سبيل المثال، بدلاً من قول "رفضنا بالكامل"، يمكن قول "نعتقد أن هذه المسألة تحتاج إلى مزيد من النقاش".

4.   التعامل مع الكلمات والمفردات المعقدة اللغة العربية تحتوي على الكثير من المفردات المتعددة المعاني، ويجب على السياسيين والإعلاميين معرفة كيفية استخدام الكلمات بدقة لتجنب اللبس. كما يجب أن يكونوا على دراية بكيفية تبسيط النصوص عندما تكون مفردات معينة قد تكون معقدة بالنسبة للجمهور العام.

 • التحولات اللغوية: تعلم كيفية التعامل مع التراكيب اللغوية المعقدة، مثل "الإضافة" و"التوكيد" و"التعداد"، التي تعد مهمة في تحديد المعنى بدقة. • التعامل مع المصطلحات الحديثة: في ظل التغيرات المستمرة في العالم السياسي والإعلامي، يتم استخدام مصطلحات جديدة تواكب الأحداث المعاصرة. مثل مصطلحات: "الذكاء الاصطناعي"، "التغير المناخي"، "الأمن السيبراني"، يجب على السياسيين والإعلاميين مواكبة هذه التغيرات واستخدامها بشكل صحيح.

 

التمارين العملية في نهاية الفصل

لتدعيم الفهم، يمكن أن يتضمن الفصل تمارين عملية تساعد المتعلمين على تطبيق القواعد والمفاهيم التي تم شرحها. يمكن أن تشمل هذه التمارين:

• تمارين على تصحيح الأخطاء النحوية في جمل سياسية أو إعلامية.
• كتابة خطاب رسمي أو مقال صحفي حول قضية سياسية مع الالتزام بالقواعد الصحيحة.
• أسئلة فحص الفهم، مثل اختيار الإجابة الصحيحة من بين عدة خيارات.

 

ومن خلال ما تقدم، تم استعراض أهم القواعد الأساسية التي يحتاج إليها السياسيون والإعلاميون وطلاب الجامعات في التعامل مع اللغة العربية في السياقات الرسمية. لقد استعرضنا الجمل الاسمية والفعلية، أهمية الوضوح في الكتابة، وكذلك كيفية استخدام المصطلحات الخاصة في المحافل السياسية والدبلوماسية. هذه المهارات أساسية لكل من يرغب في تعزيز قدراته اللغوية في سياق رسمي واحترافي.

مجموعة من التمارين العملية التي يمكن أن تساعد المتعلمين على تطبيق القواعد والمفاهيم التي تم تناولها في الفصل الأول. هذه التمارين تتنوع بين تصحيح الأخطاء، الكتابة، والتمارين التفاعلية، مما يساعد المتعلمين على تعزيز مهاراتهم اللغوية بشكل عملي:

 

التمارين العملية لتطبيق القواعد النحوية الأساسية:

التمرين الأول: تصحيح الأخطاء النحوية

قم بتصحيح الأخطاء النحوية في الجمل التالية:

1.   "المواطنون يعبر عن آرائهم في الاجتماعات العامة."

2.   "الوزير قام بإلقاء خطاباً طويلاً حول الوضع الاقتصادي."

3.   "الرئيس أكد على أهمية التحاور مع الأطراف الدولية."

4.   "تمت الموافقة على القرارات من قبل الحكومة بسرعة."

الإجابة النموذجية:

1.   "المواطنون يعبرون عن آرائهم في الاجتماعات العامة."

2.   " ألقى الوزير خطابًا طويلاً حول الوضع الاقتصادي."

3.   " أكد الرئيس أهمية التحاور مع الأطراف الدولية."

4.   "تمت الموافقة على القرارات بسرعة من قبل الحكومة."

 

التمرين الثاني: كتابة جملة اسميّة وجملة فعلية

• مهمة 1: اكتب جملة اسمية تحتوي على "العدالة" كموضوع.
• مهمة 2: اكتب جملة فعلية تحتوي على "البرلمان" كفاعل.

الإجابة النموذجية:

• مهمة 1: "العدالة أساس بناء المجتمعات المتحضرة."
• مهمة 2: "البرلمان يناقش اليوم قانون التعليم الجديد."

 

التمرين الثالث: تحديد الفاعل والمفعول به

حدد الفاعل والمفعول به في الجمل التالية:

1.   "ألقى الرئيسُ خطابًا مؤثرًا أمام الحضور."

2.   "تم اتخاذ قراراتٍ هامةُ خلال الاجتماع."

3.   "أعلن وزير الصحة نتائج التحقيقات."

4.   "كان الصحفيون يتابعون الأحداث السياسية باهتمام."

الإجابة النموذجية:

1.   الفاعل: الرئيس، المفعول به: خطابًا مؤثرًا

2.   الفاعل: مجهول (تم اتخاذ)، المفعول به: قرارات هامة

3.   الفاعل: وزير الصحة، المفعول به: نتائج التحقيقات

4.   الفاعل: الصحفيون، المفعول به: الأحداث السياسية

 

التمارين العملية لتطبيق الأسلوب الرسمي في الكتابة:

التمرين الرابع: كتابة خطاب رسمي

مهمة: قم بكتابة خطاب رسمي موجه إلى وزارة التعليم تتحدث فيه عن ضرورة تحسين التعليم الجامعي في البلاد. يجب أن يحتوي الخطاب على تحية رسمية، عرض للمشكلة، وتوصيات للحل.

الإجابة النموذجية:

بسم الله الرحمن الرحيم

وزارة التعليم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،

نحن جامعة العلوم التطبيقية نتوجه إلى سيادتكم بخالص التحية والتقدير، ونتمنى لكم دوام الصحة والعافية. نود الإشارة إلى أهمية تحسين جودة التعليم الجامعي في بلادنا. في الفترة الأخيرة، وقد لاحظنا وجود تحديات تؤثر على مستوى التعليم الجامعي، منها نقص في البنية التحتية ونقص في التدريب المناسب للمعلمين.

لذلك، فإننا نوصي باتخاذ بعض الخطوات الهامة، مثل تحديث المناهج الدراسية، توفير برامج تدريبية للمعلمين، وزيادة الميزانية المخصصة للجامعات. نأمل أن تجدوا هذه التوصيات ذات قيمة، ونؤكد لكم استعدادنا للتعاون في أي وقت.

نشكركم على اهتمامكم، ونتطلع إلى استجابة سريعة منكم.

مع خالص التحية
اسمك ..................
وظيفتك................
توقيعك.................

 

التمرين الخامس: استخدام الأدوات والتعبيرات المناسبة في المراسلات الرسمية

تمرين: أكمل الجمل التالية باستخدام الأدوات المناسبة:

1.   لقد ناقشنا هذا الموضوع في الجلسة الأخيرة، (لكن / لذلك) لم يتم التوصل إلى نتيجة.

2.   نود أن نشكر سيادتكم (على / من) تعاونكم المستمر معنا.

3.   يتطلب هذا المشروع (إلى / من) جميع الأطراف المعنية التنسيق والتعاون.

4.   (إذن / ولكن) كان هناك بعض الصعوبات التي واجهناها في تنفيذ الخطة.

الإجابة النموذجية:

1.   لكن

2.   على

3.   من

4.   إذن

 

التمارين العملية لاستخدام المصطلحات السياسية والإعلامية:

التمرين السادس: تطابق المصطلحات مع معانيها

تمرين: قم بمطابقة المصطلحات التالية مع معانيها:

1.   السيادة

2.   التحكيم

3.   التعددية السياسية

4.   التوافق الوطني

أ. عملية تحديد حل نزاع بين طرفين من خلال جهة محايدة.
ب. قدرة الدولة على اتخاذ القرارات دون تدخل خارجي.
ج. مشاركة عدة أحزاب سياسية في عملية اتخاذ القرار.
د. الاتفاق بين القوى السياسية المختلفة على الحلول الوطنية.

الإجابة النموذجية:

1.   السيادة -   ب. قدرة الدولة على اتخاذ القرارات دون تدخل خارجي.

2.   التحكيم -   أ. عملية تحديد حل نزاع بين طرفين من خلال جهة محايدة.

3.   التعددية السياسية -  ج. مشاركة عدة أحزاب سياسية في عملية اتخاذ القرار.

4.   التوافق الوطني -  د. الاتفاق بين القوى السياسية المختلفة على الحلول الوطنية.

 

التمرين السابع: التحدث بلغة دبلوماسية

تمرين : اعمل على تحويل الجمل التالية إلى صيغة دبلوماسية مناسبة لخطاب سياسي:

1.   "نحن نرفض هذا الاقتراح بشكل كامل."

2.   "يجب على الحكومة اتخاذ قرار سريع الآن."

3.   "لا يوجد أي فرصة للنجاح في هذا المشروع."

الإجابة النموذجية:

1.   "نحن نعتقد أن هذا الاقتراح يحتاج إلى مزيد من الدراسة والتقييم."

2.   "نأمل أن تتخذ الحكومة قرارًا حكيمًا في الوقت المناسب."

3.   "من الممكن أن يواجه هذا المشروع تحديات كبيرة، إلا أنه لا يزال بحاجة إلى مزيد من التخطيط."

 

التمارين العملية لتطبيق الأسلوب الأكاديمي في الكتابة:

التمرين الثامن: كتابة بحث قصير

تمرين: اكتب بحثًا قصيرًا (150-200 كلمة) حول أهمية اللغة العربية في مجال الإعلام. يجب أن يكون البحث منظمًا ويتبع الأسلوب الأكاديمي الصحيح.

الإجابة النموذجية:

اللغة العربية تعتبر من أقدم اللغات وأكثرها تأثيرًا في العالم. في مجال الإعلام، تعد العربية أداة أساسية لنقل الأخبار والمعلومات بدقة ووضوح. الصحافة العربية والإعلام التلفزيوني والإذاعي يعتمدان بشكل أساسي على اللغة الفصحى لنقل الحقائق والآراء. في ظل العولمة، وقد أصبحت الإعلام العربي وسيلة رئيسية في تشكيل الرأي العام في العالم العربي. كما تتيح اللغة العربية للإعلاميين القدرة على التأثير في الجماهير من خلال الخطاب المؤثر والمقالات الصحفية.

ومن خلال التوسع في استخدام الوسائل الإعلامية الحديثة مثل الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي، أصبح للغة العربية دور أكبر في تغطية الأحداث السياسية والاقتصادية والاجتماعية، مما يعزز من قدرة الإعلاميين على التواصل مع جمهورهم بشكل أوسع وأكثر فعالية.

 

فوائد التمارين:

تساعد هذه التمارين العملية في تمكين المتعلمين من تطبيق القواعد اللغوية في سياقات حقيقية وواقعية، مما يعزز مهاراتهم في الكتابة والتحدث في السياقات الرسمية والإعلامية. كما يمكن للمتعلمين الاستفادة من هذه التمارين لتطوير قدرتهم على التعبير بوضوح ودقة، سواء في الكتابة أو في الخطابات العامة.

 

مثلا التمرين التالي من نصوص سياسية مشابهة لتلك التي قد تُبث على قناة "الجزيرة" أو أي قناة إخبارية أخرى، مع التركيز على اللغة الفصحى المستخدمة في السياقات السياسية والإعلامية.

 

التمرين: تحليل نص سياسي

النص:
"في الوقت الذي يمر فيه الشرق الأوسط بتحديات كبيرة على صعيد الأمن والسياسة، لا بد من التأكيد على أهمية تعزيز التعاون الإقليمي بين الدول العربية. وإن الأزمات المتلاحقة، من التوترات في الشمال إلى النزاعات في الجنوب، تتطلب استجابة سريعة وموحدة من قبل الحكومات العربية، من أجل مواجهة التحديات الأمنية والتقليدية التي تهدد استقرار المنطقة. وفي هذا السياق، يشدد العديد من الخبراء على ضرورة تعزيز الحوار بين الدول الكبرى والمنظمات الدولية لتقديم حلول جذرية لهذه الأزمات."

 

الأسئلة:

1.   تحديد نوع الجملة:

-       حدد ما إذا كانت الجملة التالية "في الوقت الذي يمر فيه الشرق الأوسط بتحديات كبيرة على صعيد الأمن والسياسة" هي جملة اسمية أم جملة فعلية؟
الإجابة: الجملة اسمية لأنها بدأت بـ "في الوقت". وهي شبه جملة.

2.   تحديد الفاعل والمفعول به:

-       في الجملة "الأزمات المتلاحقة، من التوترات في الشمال إلى النزاعات في الجنوب، تتطلب استجابة سريعة وموحدة من قبل الحكومات العربية"، حدد الفاعل والمفعول به.
الإجابة:

o       الفاعل: الأزماتُ المتلاحقة

o       المفعول به: استجابةً سريعة وموحدة.

3.   التحليل اللغوي:

-       في الجملة "تتطلب استجابة سريعة وموحدة من قبل الحكومات العربية"، ماذا تعني "من قبل الحكومات العربية" من حيث القواعد النحوية؟ هل هي إضافة أم جار ومجرور؟
الإجابة: هي جار ومجرور (من قبل) لأن "من" هي حرف جر و"قبل" اسم مجرور.

4.   استخدام المصطلحات السياسية:

-       عرّف المصطلح "التعاون الإقليمي" كما يظهر في النص.
الإجابة: "التعاون الإقليمي" يعني التنسيق والتعاون بين الدول ضمن منطقة جغرافية معينة، بهدف معالجة قضايا سياسية أو أمنية مشتركة.

5.   تحليل الأسلوب:

هل الأسلوب في هذا النص رسمي أم مجازي؟ ولماذا؟
الإجابة: الأسلوب رسمي لأن النص يستخدم لغة فصحى خالية من الأساليب المجازية ويميل إلى استخدام التعبيرات السياسية الدالة على الواقع والظروف الأمنية.

6.   التمرين الكتابي:

بناءً على النص السابق، اكتب ملخصًا قصيرًا (50-100 كلمة) يوضح أهمية التعاون بين الدول العربية لمواجهة التحديات السياسية والأمنية في الشرق الأوسط. حاول استخدام لغة سياسية رسمية.
الإجابة النموذجية:
"تواجه منطقة الشرق الأوسط العديد من التحديات السياسية والأمنية التي تهدد استقرارها. ومن أجل التصدي لهذه الأزمات، يعد التعاون الإقليمي بين الدول العربية أمرًا بالغ الأهمية. فالاستجابة الموحدة من الحكومات العربية ضرورية لمواجهة التوترات والنزاعات المتزايدة في المنطقة. كما أن تعزيز الحوار السياسي بين الدول الكبرى والمنظمات الدولية يعتبر خطوة أساسية نحو إيجاد حلول فعّالة لهذه القضايا."

7.   التركيب اللغوي:

في النص، وردت الجملة "يشدد العديد من الخبراء على ضرورة تعزيز الحوار بين الدول الكبرى والمنظمات الدولية". ما هي الفائدة من استخدام "يشدد" هنا بدلاً من "يقول"؟
الإجابة: استخدام "يشدد" يعطي الجملة قوة وضرورة، مما يعكس أهمية الموضوع ويعزز التأكيد على الفكرة التي يتم التعبير عنها.

 

فائدة التمرين:

هذا التمرين يساعد المتعلمين على تحليل النصوص السياسية بطريقة معمقة، باستخدام مهاراتهم في اللغة العربية الفصحى. التمرين يعزز التفكير النقدي ويطور مهارات الكتابة الرسمية، مما يمكن المتعلمين من تحسين قدراتهم اللغوية في سياقات سياسية وإعلامية.

 

تمرين: يستند هذا التمرين إلى نصوص سياسية مشابهة لتلك التي قد تُبث من وكالة الأنباء الماليزية "برناما"، مع التركيز على اللغة الفصحى المستخدمة في هذه السياقات السياسية والإعلامية.

 

التمرين: تحليل نص سياسي من وكالة الأنباء الماليزية "برناما"

النص:
"في وقت يشهد فيه العالم تحولات اقتصادية كبيرة، تسعى ماليزيا لتعزيز مكانتها الاقتصادية على الساحة العالمية من خلال الاستثمارات المشتركة مع دول جنوب شرق آسيا. الحكومة الماليزية تعمل بشكل جاد على تحسين البنية التحتية وتطوير قطاع التكنولوجيا لضمان استدامة النمو الاقتصادي. وزير الاقتصاد الماليزي أكد في حديثه أن التعاون مع الدول المجاورة سيلعب دورًا كبيرًا في دفع عجلة التنمية، مشيرًا إلى أن المرحلة المقبلة تتطلب تعزيز الثقة بين القطاعات الحكومية والخاصة لتحقيق أهداف النمو المستدام."

 

الأسئلة:

1.   تحديد نوع الجملة:
حدد ما إذا كانت الجملة التالية "في وقت يشهد فيه العالم تحولات اقتصادية كبيرة" هي جملة اسمية أم جملة فعلية؟
الإجابة: الجملة فعلية لأن بدايتها بـ "يشهد".

2.   تحديد الفاعل والمفعول به:
في الجملة "الحكومة الماليزية تعمل بشكل جاد على تحسين البنية التحتية"، حدد الفاعل والمفعول به.
الإجابة:

o       الفاعل: الحكومة الماليزية

o       المفعول به: تحسين البنية التحتية.

3.   التحليل اللغوي:
في الجملة "تسعى ماليزيا لتعزيز مكانتها الاقتصادية على الساحة العالمية"، ما هو دور "على الساحة العالمية" في الجملة من حيث القواعد النحوية؟
الإجابة: "على الساحة العالمية" هو جار ومجرور، ويعمل كمتمم لحالة "تعزيز مكانتها الاقتصادية".

4.   استخدام المصطلحات السياسية:
ماذا يعني مصطلح "النمو المستدام" كما ورد في النص؟
الإجابة: "النمو المستدام" يعني التطور الاقتصادي الذي يظل مستقرًا وقادرًا على الاستمرار في المستقبل دون التأثير السلبي على الموارد البيئية أو الاجتماعية.

5.   تحليل الأسلوب:
هل الأسلوب في هذا النص رسمي أم عاطفي؟ ولماذا؟
الإجابة: الأسلوب رسمي لأنه يعتمد على لغة فصحى وموضوعية، ويركز على عرض الحقائق والتحليلات الاقتصادية والسياسية دون استخدام مشاعر أو آراء شخصية.

6.   التمرين الكتابي:
بناءً على النص السابق، اكتب ملخصًا (50-100 كلمة) يوضح خطط ماليزيا الاقتصادية لتعزيز مكانتها في الاقتصاد العالمي، مع التركيز على التعاون الإقليمي والتكنولوجيا.
الإجابة النموذجية:
"تسعى ماليزيا إلى تعزيز مكانتها الاقتصادية عبر تعزيز التعاون الإقليمي مع دول جنوب شرق آسيا، وتحسين البنية التحتية وتطوير قطاع التكنولوجيا. الحكومة الماليزية تؤكد على أن التعاون بين القطاعات الحكومية والخاصة سيكون أساسًا لتحقيق أهداف النمو المستدام. كما أن استثماراتها المشتركة مع الدول المجاورة تعد خطوة استراتيجية نحو تأمين النمو الاقتصادي المستمر في المستقبل."

7.   التركيب اللغوي:
في النص، وردت الجملة "وزير الاقتصاد الماليزي أكد في حديثه أن التعاون مع الدول المجاورة سيلعب دورًا كبيرًا في دفع عجلة التنمية". كيف تساهم كلمة "سيلعب" في تغيير معنى الجملة؟
الإجابة: كلمة "سيلعب" تستخدم للتعبير عن الاحتمالية و التأكيد على الدور المهم المتوقع، مما يعطي الجملة أهمية مستقبلية لدور التعاون في تعزيز التنمية.

 

فائدة التمرين:

هذا التمرين يعزز من قدرة المتعلمين على تحليل النصوص السياسية المأخوذة من وكالات الأنباء مثل "برناما"، ويعمل على تطوير مهارات الكتابة الرسمية و التفكير النقدي في السياقات الاقتصادية والسياسية. كما يعزز قدرة المتعلم على فهم المصطلحات السياسية وتطبيق القواعد النحوية بشكل عملي في سياقات حية.

 

 والتمرين التالي هو نفس التمرين مع نوعية جديدة من الأسئلة التي تركز على فهم أعمق للنص، وتساعد المتعلمين على تطبيق المهارات اللغوية والسياسية بشكل أوسع.

 

التمرين: تحليل نص سياسي من وكالة الأنباء الماليزية "برناما"

النص:
"في وقت يشهد فيه العالم تحولات اقتصادية كبيرة، تسعى ماليزيا لتعزيز مكانتها الاقتصادية على الساحة العالمية من خلال الاستثمارات المشتركة مع دول جنوب شرق آسيا. الحكومة الماليزية تعمل بشكل جاد على تحسين البنية التحتية وتطوير قطاع التكنولوجيا لضمان استدامة النمو الاقتصادي. وزير الاقتصاد الماليزي أكد في حديثه أن التعاون مع الدول المجاورة سيلعب دورًا كبيرًا في دفع عجلة التنمية، مشيرًا إلى أن المرحلة المقبلة تتطلب تعزيز الثقة بين القطاعات الحكومية والخاصة لتحقيق أهداف النمو المستدام."

 

الأسئلة:

1.   التفسير والاستنتاج:

-       ما الذي يمكن أن يعنيه النص بالنسبة للسياسات الاقتصادية التي تتبعها ماليزيا في المستقبل؟
الإجابة: النص يشير إلى أن ماليزيا تعتزم تعزيز التعاون الإقليمي وتحسين البنية التحتية و قطاع التكنولوجيا من أجل ضمان النمو المستدام. هذا يعكس توجهًا نحو زيادة الاستثمارات المشتركة و تعزيز التعاون بين القطاعين العام والخاص لتحقيق التنمية الاقتصادية المستدامة.

2.   الترجمة:

-       ترجم الجملة التالية إلى اللغة الإنجليزية: "الحكومة الماليزية تعمل بشكل جاد على تحسين البنية التحتية وتطوير قطاع التكنولوجيا لضمان استدامة النمو الاقتصادي."
الإجابة:
"The Malaysian government is working diligently to improve infrastructure and develop the technology sector to ensure the sustainability of economic growth."

3.   التحليل السياقي:

-       كيف يعكس استخدام مصطلح "النمو المستدام" في النص فكرة التوازن بين التنمية الاقتصادية والبيئية؟
الإجابة: مصطلح "النمو المستدام" يشير إلى التوازن بين النمو الاقتصادي الذي يسهم في تطور المجتمع والاقتصاد وبين ضرورة الحفاظ على الموارد الطبيعية والبيئة لضمان استمرارية هذا النمو في المستقبل دون التأثير السلبي على الأجيال القادمة.

4.   التحليل المقارن:

-       كيف يمكن مقارنة توجه ماليزيا في النص مع السياسات الاقتصادية التي تتبعها دولة أخرى في جنوب شرق آسيا مثل سنغافورة؟
الإجابة: مثل ماليزيا، تسعى سنغافورة أيضًا لتعزيز مكانتها الاقتصادية من خلال الاستثمارات في التكنولوجيا وتحسين البنية التحتية. ومع ذلك، قد تركز سنغافورة أكثر على الابتكار التكنولوجي والاقتصاد الرقمي كجزء من استراتيجيتها للنمو المستدام، بينما تركز ماليزيا على تعزيز التعاون الإقليمي مع دول جنوب شرق آسيا كجزء من استراتيجيتها الاقتصادية.

5.   الاستنتاج من المعلومات:

-       بناءً على النص، ما هي الأهداف التي يسعى وزير الاقتصاد الماليزي إلى تحقيقها من خلال التعاون مع الدول المجاورة؟
الإجابة: يهدف وزير الاقتصاد الماليزي إلى تعزيز التعاون الإقليمي مع الدول المجاورة من أجل دفع عجلة التنمية الاقتصادية وتحقيق النمو المستدام التعاون سيساهم في تعزيز الثقة بين القطاعين الحكومي والخاص، مما يؤدي إلى تحقيق أهداف التنمية.

6.   التفكير النقدي:

-       كيف ترى أهمية "تعزيز الثقة بين القطاعات الحكومية والخاصة" في تحقيق أهداف النمو المستدام؟
الإجابة: تعزيز الثقة بين القطاعات الحكومية والخاصة يُعتبر أمرًا حاسمًا لأن الثقة المتبادلة بين القطاعين تسهم في تسهيل التعاون المشترك وتحقيق تنمية مستدامة. عندما تعمل الحكومة والقطاع الخاص معًا، يمكن تحقيق استراتيجيات طويلة المدى تعتمد على الاستثمارات المشتركة ومشروعات التنمية الاقتصادية الكبيرة.

7.   إعادة الكتابة والتلخيص:

-       تلخص النص في 50 كلمة مع التركيز على أهم العناصر السياسية والاقتصادية.
الإجابة النموذجية:
"ماليزيا تسعى لتعزيز مكانتها الاقتصادية من خلال استثمارات مشتركة مع دول جنوب شرق آسيا. الحكومة تركز على تحسين البنية التحتية وتطوير التكنولوجيا لضمان استدامة النمو الاقتصادي. والتعاون مع الدول المجاورة يعزز الثقة بين القطاعين الحكومي والخاص لتحقيق أهداف النمو المستدام."

8.   التحليل اللغوي:

-       في الجملة "سيتطلب التعاون مع الدول المجاورة تعزيز الثقة بين القطاعات الحكومية والخاصة"، هل يُعتبر "سيتطلب" فعلاً مضارعًا أم فعلًا مستقبليًا؟
الإجابة: "سيتطلب" هو فعل مستقبلي لأنه يشير إلى حدث سيحدث في المستقبل.

 

فائدة التمرين:

هذه الأسئلة تتيح للمتعلمين فرصة للتفاعل مع النصوص السياسية بشكل أعمق، وتساعدهم في تطوير مهارات التحليل النقدي والفهم الاستراتيجي في سياقات سياسية واقتصادية. كما توفر لهم الفرصة لتحسين مهارات الكتابة الرسمية والترجمة، مما يجعلهم أكثر قدرة على التعامل مع النصوص الإعلامية والسياسية بطريقة منهجية ومتطورة.

 

 وهذا نفس التمرين مع أسئلة متعلقة بـ النحو والصرف، بحيث يركز التمرين على فهم المتعلم للقواعد النحوية والصرفية في سياق النص السياسي.

 

التمرين: تحليل نص سياسي من وكالة الأنباء الماليزية "برناما"

النص:
"في وقت يشهد فيه العالم تحولات اقتصادية كبيرة، تسعى ماليزيا لتعزيز مكانتها الاقتصادية على الساحة العالمية من خلال الاستثمارات المشتركة مع دول جنوب شرق آسيا. الحكومة الماليزية تعمل بشكل جاد على تحسين البنية التحتية وتطوير قطاع التكنولوجيا لضمان استدامة النمو الاقتصادي. وزير الاقتصاد الماليزي أكد في حديثه أن التعاون مع الدول المجاورة سيلعب دورًا كبيرًا في دفع عجلة التنمية، مشيرًا إلى أن المرحلة المقبلة تتطلب تعزيز الثقة بين القطاعات الحكومية والخاصة لتحقيق أهداف النمو المستدام."

 

الأسئلة:

1. الأسئلة النحوية:

• سؤال 1: حدد نوع الجملة في العبارة "في وقت يشهد فيه العالم تحولات اقتصادية كبيرة". هل هي جملة إسمية أم فعلية؟
  الإجابة: الجملة فعلية لأنها تبدأ بالفعل "يشهد".
• سؤال 2: في الجملة "تسعى ماليزيا لتعزيز مكانتها الاقتصادية"، حدد الفاعل والمفعول به، ووضح سبب إعراب "تعزيز" في هذه الجملة.
  الإجابة:
• الفاعل: ماليزيا
• المفعول به: مكانتها الاقتصادية
• "تعزيز" هنا هي مفعول به منصوب لأنها مصدر مؤول من الفعل "تعزز".
• سؤال 3: في الجملة "تسعى ماليزيا لتعزيز مكانتها الاقتصادية على الساحة العالمية"، لماذا جاء "على" في هذا السياق بحرف الجر؟
  الإجابة: "على" في هذه الجملة جاءت حرف جر لأنها تستخدم مع المكان، وهي تشير إلى المكان الذي تسعى فيه ماليزيا لتعزيز مكانتها، أي على مستوى عالمي.

2. الأسئلة الصرفية:

سؤال 4: في الجملة "تسعى ماليزيا لتعزيز مكانتها الاقتصادية على الساحة العالمية"، ما هو المصدر الصناعي في هذه الجملة؟
الإجابة: "تعزيز" هو مصدر صناعي من الفعل "عَزَّزَ"، ويُستخدم هنا للدلالة على العملية أو الفعل في سياق تعزيز مكانة ماليزيا الاقتصادية.

سؤال 5: في العبارة "وزير الاقتصاد الماليزي أكد في حديثه أن التعاون مع الدول المجاورة سيلعب دورًا كبيرًا في دفع عجلة التنمية"، حدد صيغة الفعل "سيلعب" من حيث الزمن والصيغة.
الإجابة: الفعل "سيلعب" هو فعل مضارع مبني على الاستقبال (أي فعل مضارع مسبوق بـ "سـ" التي تدل على المستقبل).

سؤال 6: في الجملة "المرحلة المقبلة تتطلب تعزيز الثقة"، ما هو وزن "المقبل" في كلمة "المقبلة"؟
الإجابة: "المقبلة" هي اسم فاعل من الفعل "قَبَلَ"، وهي على وزن "مفعلة" في صيغة المؤنث.

3. تحليل القواعد النحوية والصرفية في الجملة:

سؤال 7: في الجملة "وزير الاقتصاد الماليزي أكد في حديثه أن التعاون مع الدول المجاورة سيلعب دورًا كبيرًا في دفع عجلة التنمية"، ما هو إعراب "دورًا" في الجملة؟
الإجابة: "دورًا" هو مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة لأنه وقع بعد فعل "سيلعب".

سؤال 8: في الجملة "سيتطلب التعاون مع الدول المجاورة تعزيز الثقة بين القطاعات الحكومية والخاصة"، لماذا جاء الفعل "سيتطلب" في هذه الصيغة؟
الإجابة: "سيتطلب" هو فعل مضارع مسبوق بـ "سـ" التي تفيد الاستقبال، وهو يدل على حدث مستقبلي.

سؤال 9: في الجملة "يجب تعزيز الثقة بين القطاعات الحكومية والخاصة لتحقيق أهداف النمو المستدام"، ما هو إعراب كلمة "تعزيز" في هذه الجملة؟
الإجابة: "تعزيز" هو مصدر منصوب على أنه مفعول به.

4. أسئلة تركيبية:

سؤال 10: في الجملة "تسعى ماليزيا لتعزيز مكانتها الاقتصادية على الساحة العالمية"، كيف يمكن تحويل الجملة إلى مبني للمجهول؟
الإجابة: الجملة المبنية للمجهول ستكون: "يسعى لتعزيز مكانة ماليزيا الاقتصادية على الساحة العالمية".
هنا تم تحويل الفعل إلى المبني للمجهول باستخدام الفعل "يُسعى.

 

فائدة التمرين:

هذا التمرين يدمج بين الأسئلة النحوية والصرفية، مما يساعد المتعلمين على تعزيز فهمهم للقواعد اللغوية بشكل دقيق في سياقات سياسية وإعلامية، والتركيز على الإعراب والتركيب يسهم في تحسين المهارات الكتابية والنحوية، خاصة في استخدام اللغة العربية الفصحى في النصوص السياسية.

 

 تمرين: نص سياسي حول الوضع في سوريا بناءً على معلومات عامة ومُحدَّثة حتى الآن. نصًا يعكس بعض القضايا السياسية الراهنة، مع أسئلة في النحو والصرف.

 

النص: الوضع السياسي في سوريا (ديسمبر 2024)

"تستمر الأزمة السورية منذ أكثر من عقد، مع تزايد التوترات بين الأطراف المختلفة في البلاد. في شمال سوريا، تركز القوات التركية على التصدي للهجمات التي تشنها الميليشيات الكردية المدعومة من الولايات المتحدة، بينما تسعى الحكومة السورية المدعومة من روسيا إلى استعادة الأراضي التي تسيطر عليها المعارضة المسلحة.

على المستوى السياسي، تجري محادثات بين الأطراف المتنازعة، ولكن لم يتم التوصل إلى أي تسوية حقيقية تُنهي النزاع المستمر. الأمم المتحدة تواصل جهودها لإيجاد حل سياسي، لكنها تواجه تحديات كبيرة بسبب الانقسام الدولي والمصالح المتضاربة للقوى الكبرى. في الوقت ذاته، تستمر الأزمة الإنسانية في التصاعد، مع ملايين النازحين داخليًا وخارجيًا، ومعاناة السكان المدنيين بسبب قلة الموارد والخدمات الأساسية."

 

الأسئلة النحوية والصرفية:

1. الأسئلة النحوية:

سؤال 1: في الجملة "تستمر الأزمة السورية منذ أكثر من عقد"، حدد نوع الجملة من حيث الزمن.
الإجابة: الجملة مضارعية لأنها تتحدث عن حدث مستمر في الوقت الحاضر.

سؤال 2: في الجملة "القوات التركية تركز على التصدي للهجمات التي تشنها الميليشيات الكردية المدعومة من الولايات المتحدة"، ما هو إعراب كلمة "الهجمات"؟
الإجابة: "الهجمات" هي مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.

سؤال 3: في الجملة "على المستوى السياسي، تجري محادثات بين الأطراف المتنازعة"، ما هو حرف الجر في هذه الجملة؟
الإجابة: حرف الجر في هذه الجملة هو "على".

سؤال 4: في الجملة "لم يتم التوصل إلى أي تسوية حقيقية تُنهي النزاع المستمر"، ما هو إعراب كلمة "أي"؟
الإجابة: "أي" هنا هي اسم استفهام مبني في محل نصب مفعول به أول.

2. الأسئلة الصرفية:

سؤال 5: في الجملة "ميليشيات كردية مدعومة من الولايات المتحدة"، ما هو وزن كلمة "مدعومة"؟
الإجابة: "مدعومة" هي اسم مفعول من الفعل "دَعَمَ"، وتأتي على وزن "مفعول".

سؤال 6: في الجملة "الأمم المتحدة تواصل جهودها لإيجاد حل سياسي"، ما هو الفعل المضارع في الجملة؟
الإجابة: الفعل المضارع في الجملة هو "تواصل".

سؤال 7: في الجملة "النازحين داخليًا وخارجيًا"، هل الكلمة "النازحين" مفردة أم جمع؟
الإجابة: "النازحين" هي جمع لأنها تدل على مجموعة من الأشخاص.

سؤال 8: في الجملة "تستمر الأزمة السورية منذ أكثر من عقد"، لماذا جاءت كلمة "أكثر" في هذه الجملة؟
الإجابة: "أكثر" هي اسم تفضيل مبني على الفتح، وتستخدم هنا للمقارنة بين "عقد" والوقت الحالي، للإشارة إلى الاستمرارية الطويلة.

3. أسئلة تركيبية:

سؤال 9: في الجملة "تسعى الحكومة السورية المدعومة من روسيا إلى استعادة الأراضي التي تسيطر عليها المعارضة المسلحة"، حوّل الجملة إلى المبني للمجهول.
الإجابة: الجملة المبنية للمجهول ستكون: "يسعى للسيطرة على الأراضي التي مع المعارضة المسلحة واستعادتها من قبل الحكومة السورية المدعومة من روسيا".

سؤال 10: في الجملة "الأزمة الإنسانية في التصاعد، مع ملايين النازحين داخليًا وخارجيًا"، لماذا جاءت كلمة "التصاعد" في صيغة المصدر؟
الإجابة: "التصاعد" هو مصدر من الفعل "تصاعد"، ويأتي هنا للدلالة على الفعل بمعنى الاستمرار في الزيادة.

 

فائدة التمرين:

تساعد هذه الأسئلة في تعزيز الفهم اللغوي للنصوص السياسية المعقدة، مع التركيز على الجوانب النحوية والصرفية التي تجعل المتعلم قادرًا على التعامل مع النصوص الإعلامية والسياسية بدقة واحترافية.

 

 تمرين: نص في السياسة والدبلوماسية مستوحى من أسلوب قناة الجزيرة، مع أسئلة تحليلية حول النص، بحيث تساعد المتعلم على التفكير النقدي وتحليل الفقرات بعمق.

 

النص: التطورات الدبلوماسية في منطقة الشرق الأوسط (من قناة الجزيرة)

"في خطوة جديدة تهدف إلى تعزيز الاستقرار الإقليمي، التقى وزير الخارجية القطري مع نظيره السعودي في العاصمة الرياض لمناقشة آخر التطورات في المنطقة. الاجتماع جاء في وقت حساس بالنسبة للأزمة اليمنية، حيث يسعى الطرفان إلى تقليل حدة التوترات بين القوى الإقليمية وتعزيز دور الحلول السياسية بعيدًا عن التصعيد العسكري.

وفي حديثه للصحفيين، أشار وزير الخارجية القطري إلى أن "التعاون بين دول الخليج بات أمرًا حيويًا لضمان أمن المنطقة واستقرارها". كما شدد على أهمية تفعيل الحوار بين جميع الأطراف المعنية في اليمن لضمان تحقيق السلام المستدام. من جهة أخرى، أكدت السعودية على ضرورة التنسيق مع الحلفاء الدوليين لضمان عدم التدخل الأجنبي في الشؤون الداخلية للدول العربية.

هذا اللقاء يأتي في وقت يتزايد فيه الحديث عن التهديدات الإيرانية في المنطقة، وتحديات العلاقة بين إيران والدول الخليجية، مما يضع المزيد من الضغوط على دول المنطقة لاتخاذ مواقف موحدة في مواجهة هذه التحديات."

 

الأسئلة التحليلية:

1. التحليل السياسي:

سؤال 1: كيف يعكس النص التوجه الدبلوماسي لدول الخليج في التعامل مع الأزمات الإقليمية؟
الإجابة: يعكس النص التوجه التعاوني لدول الخليج في محاولة لحل الأزمات الإقليمية من خلال الحوار السياسي بدلاً من التصعيد العسكري. يظهر أن دول الخليج تسعى إلى تعزيز التعاون المشترك لتحقيق الاستقرار الإقليمي و مواجهة التحديات السياسية بطريقة دبلوماسية.

سؤال 2: ماذا يعني قول وزير الخارجية القطري أن "التعاون بين دول الخليج بات أمرًا حيويًا لضمان أمن المنطقة واستقرارها"؟
الإجابة: تعني هذه العبارة أن التعاون بين دول الخليج أصبح ضرورة في ظل التهديدات الأمنية والتحديات السياسية في المنطقة، وأن الدول الخليجية أصبحت بحاجة إلى تنسيق أكبر بين بعضها البعض لضمان استقرار المنطقة وأمنها في مواجهة الأزمات الحالية.

2. التحليل الدبلوماسي:

سؤال 3: كيف يظهر النص التحديات الدبلوماسية التي تواجهها دول الخليج في ظل العلاقة المتوترة مع إيران؟
الإجابة: يظهر النص أن دول الخليج تواجه تحديات دبلوماسية كبيرة بسبب التهديدات الإيرانية في المنطقة، حيث أن التوترات السياسية مع إيران تؤثر على العلاقات بين دول الخليج وتعزز الحاجة إلى مواقف موحدة للتعامل مع هذه التحديات. كما أن الدول الخليجية في حاجة إلى التنسيق مع الحلفاء الدوليين لتجنب التدخلات الأجنبية في شؤون المنطقة.

سؤال 4: ما هو دور الحوار السياسي في حل الأزمات كما يُشار إليه في النص؟
الإجابة: يُظهر النص أن الحوار السياسي يُعتبر الحل الأساسي لتقليل حدة الأزمات، مثل الأزمة اليمنية. الحوار يسعى إلى إيجاد حلول سلمية بعيدًا عن التصعيد العسكري، ويعزز من التنسيق بين الأطراف المعنية، مع التأكيد على ضرورة تفعيل المفاوضات لتحقيق السلام المستدام.

3. التحليل الاستراتيجي:

سؤال 5: لماذا ترى النص أن التنسيق مع الحلفاء الدوليين أمر بالغ الأهمية بالنسبة للسعودية؟
الإجابة: يعتبر التنسيق مع الحلفاء الدوليين أمرًا حيويًا لضمان دعم عالمي للجهود الخليجية في مواجهة التدخلات الأجنبية، سواء كانت اقتصادية أو عسكرية، وخاصة في المناطق التي تشهد نزاعات مثل اليمن. كما يُسهم التنسيق في تعزيز المواقف الخليجية في المحافل الدولية، ويضمن أن يكون للدول الخليجية تأثير أكبر في حل النزاعات الإقليمية.

سؤال 6: في سياق هذا النص، ما هي الاستراتيجيات المحتملة التي يمكن أن تتبعها دول الخليج لتعزيز مواقفها السياسية؟
الإجابة: يمكن لدول الخليج اتباع استراتيجيات عدة لتعزيز مواقفها السياسية، مثل:

تعزيز التعاون المشترك مع المنظمات الدولية مثل الأمم المتحدة لضمان حلول دبلوماسية للأزمات.

التركيز على الحوار السياسي مع الأطراف المتنازعة، سواء كانت في اليمن أو مع إيران.

بناء تحالفات استراتيجية مع القوى الكبرى لضمان دعمها في مواجهة التهديدات الإقليمية.

تعزيز التنسيق الداخلي بين دول الخليج لتحقيق مواقف موحدة في مواجهة التحديات.

4. التحليل اللغوي:

سؤال 7: في الجملة "التعاون بين دول الخليج بات أمرًا حيويًا لضمان أمن المنطقة واستقرارها"، ما هو نوع الجملة النحويّة؟
الإجابة: الجملة هي جملة اسمية بدأت ب"التعاون" وهو مبتدأ و"بات" فعل ناقص، مما يشير إلى حالة استمرارية أو تحول في أهمية التعاون بين دول الخليج.

سؤال 8: في الجملة "هذا اللقاء يأتي في وقت يتزايد فيه الحديث عن التهديدات الإيرانية في المنطقة"، ما هو إعراب "الحديث"؟
الإجابة: "الحديث" هو مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.

سؤال 9: في الجملة "كما شدد على أهمية تفعيل الحوار بين جميع الأطراف المعنية"، ما هي حروف الجر المستخدمة في الجملة؟
الإجابة: حرف الجر في هذه الجملة هو "بين" و "على".

 

فائدة التمرين:

هذا التمرين يساعد المتعلمين على فهم وتفسير النصوص السياسية المعقدة، ويعزز قدرتهم على تحليل المواقف الدبلوماسية باستخدام أدوات التحليل السياسي والدبلوماسي، مع تعزيز مهاراتهم في فهم النحو والصرف في السياق السياسي.

نفس التمرين مع أسئلة بلاغية، حيث يركز على استخدام الأساليب البلاغية في النصوص السياسية وكيفية تأثيرها في المعنى والتأثير على القارئ.

 

النص: التطورات الدبلوماسية في منطقة الشرق الأوسط (من قناة الجزيرة)

"في خطوة جديدة تهدف إلى تعزيز الاستقرار الإقليمي، التقى وزير الخارجية القطري مع نظيره السعودي في العاصمة الرياض لمناقشة آخر التطورات في المنطقة. الاجتماع جاء في وقت حساس بالنسبة للأزمة اليمنية، حيث يسعى الطرفان إلى تقليل حدة التوترات بين القوى الإقليمية وتعزيز دور الحلول السياسية بعيدًا عن التصعيد العسكري.

وفي حديثه للصحفيين، أشار وزير الخارجية القطري إلى أن "التعاون بين دول الخليج بات أمرًا حيويًا لضمان أمن المنطقة واستقرارها". كما شدد على أهمية تفعيل الحوار بين جميع الأطراف المعنية في اليمن لضمان تحقيق السلام المستدام. من جهة أخرى، أكدت السعودية على ضرورة التنسيق مع الحلفاء الدوليين لضمان عدم التدخل الأجنبي في الشؤون الداخلية للدول العربية.

هذا اللقاء يأتي في وقت يتزايد فيه الحديث عن التهديدات الإيرانية في المنطقة، وتحديات العلاقة بين إيران والدول الخليجية، مما يضع المزيد من الضغوط على دول المنطقة لاتخاذ مواقف موحدة في مواجهة هذه التحديات."

 

الأسئلة البلاغية:

1. التشبيه والاستعارة:

سؤال 1: في الجملة "التعاون بين دول الخليج بات أمرًا حيويًا لضمان أمن المنطقة واستقرارها"، هل يمكن اعتبار كلمة "حيويًا" استعارة أو مجازًا؟ ولماذا؟
الإجابة: نعم، كلمة "حيويًا" تُعد استعارة أو مجازًا، حيث أن التعاون ليس "حيويًا" بمعنى الحياة البيولوجية، ولكنها تشير إلى أهمية التعاون كعنصر حيوي وضروري لضمان أمن واستقرار المنطقة.

سؤال 2: في جملة "هذا اللقاء يأتي في وقت يتزايد فيه الحديث عن التهديدات الإيرانية في المنطقة"، هل يوجد تشبيه ضمني في هذه الجملة؟
الإجابة: نعم، يوجد تشبيه ضمني حيث أن "الحديث عن التهديدات الإيرانية" يُشبه بشكل غير مباشر تيارًا يتزايد أو أمواجًا تتسارع، مما يعكس تصاعد الاهتمام والتركيز على تلك التهديدات.

2. التأكيد والمبالغة:

سؤال 3: في جملة "التعاون بين دول الخليج بات أمرًا حيويًا"، ما الأسلوب البلاغي المستخدم في كلمة "حيويًا"؟
الإجابة: الأسلوب البلاغي المستخدم هو التأكيد باستخدام الكلمة "حيويًا" التي تضفي أهمية بالغة على التعاون بين دول الخليج، وتُستخدم للمبالغة في ضرورة هذا التعاون في الوقت الحالي.

سؤال 4: في الجملة "إن التعاون بين دول الخليج بات أمرًا حيويًا لضمان أمن المنطقة واستقرارها"، ما هو الأسلوب البلاغي الذي يعزز من شدة التأثير على القارئ؟
الإجابة: الأسلوب البلاغي هنا هو المبالغة في التعبير عن أهمية التعاون، باستخدام كلمة "حيويًا" التي تضفي شدة وضرورة، مما يجعل القارئ يشعر أن التعاون أصبح أمرًا لا غنى عنه.

3. الجمل الاعتراضية:

سؤال 5: في الجملة "وفي حديثه للصحفيين، أشار وزير الخارجية القطري إلى أن "التعاون بين دول الخليج بات أمرًا حيويًا"، هل يمكن اعتبار "وفي حديثه للصحفيين" جملة اعتراضية؟ ولماذا؟
الإجابة: نعم، "وفي حديثه للصحفيين" هي جملة اعتراضية لأنها تقطع تسلسل الفكرة الرئيسية، وتُضاف لتوضيح السياق أو المصدر الذي تم من خلاله قول العبارة.

4. الطباق والمقابلة:

سؤال 6: في الجملة "التعاون بين دول الخليج بات أمرًا حيويًا لضمان أمن المنطقة واستقرارها"، ما الأسلوب البلاغي الذي يعبر عن الطباق في الجملة؟
الإجابة: في الجملة يوجد طباق إيجابي بين "أمن" و"استقرار"، حيث يعبر كل منهما عن حالة مرغوبة تدل على التكامل بين الأمن والاستقرار في المنطقة، مما يعزز من القوة البلاغية للتعبير.

5. التكرار:

سؤال 7: في النص، تم تكرار فكرة "التعاون بين دول الخليج" عدة مرات. كيف يؤثر هذا التكرار على النص بلاغيًا؟
الإجابة: التكرار هنا يعزز من قوة الرسالة التي يود الكاتب نقلها، وهي أهمية التعاون بين دول الخليج. التكرار في هذا السياق يعزز من تأثير الفكرة ويجعلها أكثر وضوحًا وإلحاحًا في ذهن القارئ.

6. الاختصار والمجاز المرسل:

سؤال 8: في جملة "الحديث عن التهديدات الإيرانية"، هل تعتبر التهديدات الإيرانية مجازًا؟ وإذا كان كذلك، فما هو المجاز المرسل؟
الإجابة: نعم، هذه عبارة مجازية لأنها تمثل المجاز المرسل. كلمة "التهديدات الإيرانية" تستخدم جزءًا من الواقع (التهديدات) للإشارة إلى المفهوم العام للأزمة أو التوتر بين إيران والدول الخليجية.

7. الأسلوب الخبري والإنشائي:

سؤال 9: في الجملة "هذا اللقاء يأتي في وقت يتزايد فيه الحديث عن التهديدات الإيرانية في المنطقة"، هل يعتبر الأسلوب خبريًا أم إنشائيًا؟
الإجابة: الأسلوب هنا خبري، لأنه يخبر القارئ عن حدث معين، وهو "اللقاء" في وقت حساس، ولا يحمل أمرًا أو طلبًا، مما يجعله أسلوبًا خبريًا.

 

فائدة التمرين:

الأسئلة البلاغية تساعد في تحليل الأساليب التي يستخدمها الكاتب لتوصيل رسالته بطريقة مؤثرة و قوية. من خلال هذه الأسئلة، يتمكن المتعلمون من فهم الأساليب البلاغية مثل المجاز والتكرار والتأكيد وكيفية تأثيرها في النصوص السياسية والإعلامية.